.В начале мероприятия школьникам были заданы вопросы: что такое топонимы и для чего нам они нужны. Так же дети узнали историю издания книги «Язык земли-родного края».
Далее беседа проводилась по очередности разделов этой книги.
Например во разделе: историко архитектурные памятники приводится краткий рассказ о Морховских сопках, но в начале спросили у ребят что это за сопки, что они означают.
Когда велась беседа о камнях — были зачитаны легенды и придания связанные с ними.
В 3 разделе: Населенные пункты, в разговоре о названиях деревень ребята узнали почему они так названы. Названия эти происходят, от древнерусских и православных имен и прозвищ, от окружающей растительности, от особенности рельефа, реки и т. д.
Мероприятие сопровождалось показом слайдов, тех названий о которых велся рассказ.
В конце беседы детям было предложено самим найти значение заданного слова в книге «Язык земли-родного края».